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Comité de CurrÃculo de Ciencias PK-12
Misión, Visión, Valores y Metas
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Misión : (meta de transferencia) ¿Por qué existimos, cuál es el núcleo de nuestro negocio, por qué dedicarnos a la educación cientÃfica en University City?
Instrucción y aprendizaje de la ciencia que lleva a ciudadanos del siglo XXI preparados para una carrera con la confianza, la capacidad y la inclinación para continuar aprendiendo sobre temas, cientÃficos y de otro tipo, que afectan sus vidas y comunidades.
Visión : ¿Qué nos esforzamos por ser? ¿En qué nos estamos convirtiendo? El propósito de crear una visión es desarrollar y mantener la tensión creativa, reconocer la diferencia entre nuestro estado actual y nuestro estado deseado y proporcionar la dirección y la energÃa para la mejora continua.
Proporcionaremos un entorno en el que los estudiantes se dediquen a adquirir y aplicar conocimientos cientÃficos a situaciones únicas, asà como a tener la capacidad de pensar y razonar cientÃficamente.
Trabajo colaborativo con sus compañeros
Aplicar la ciencia a tareas de desempeño auténticas
Resolución de problemas e indagación de forma regular, incorporada en el modelo de instrucción 5E
Discurso cientÃfico, utilizando lenguaje cientÃfico
Leer y escribir textos auténticos de no ficción sobre ciencia.
Explicaciones verbales y escritas de su pensamiento y sus respuestas.
Buscar patrones y generar datos para desarrollar conclusiones y comparar esas conclusiones con teorÃas y principios cientÃficos.
Valores : ¿Cuáles son nuestros compromisos colectivos? ¿Qué comportamientos aceptamos?
Aprendizaje reinventado (dentro de la ciencia)
Estamos de acuerdo y nos comprometemos a :
Humanizar: acceso equitativo a experiencias y recursos de aprendizaje de ciencias de alta calidad para todos los estudiantes
Personalizar: Brindar oportunidades de ciencia, tecnologÃa, ingenierÃa y matemáticas (aprendizaje STEM) de alta calidad para los estudiantes. Los estilos de aprendizaje, los intereses, las fortalezas y las experiencias personales de los estudiantes se utilizan para impulsar el aprendizaje por indagación.
Problematizar: Brindar oportunidades para que todos los estudiantes resuelvan problemas, creen, diseñen, debatan, defiendan, mejoren, realicen y desafÃen.
Metas : ¿Cómo mediremos nuestro progreso en el rendimiento de los estudiantes?
Resultados de evaluaciones comunes que establecen un crecimiento durante el transcurso del año y año tras año en las áreas de:
Tareas de desempeño formativo y sumativo
Evaluaciones previas y posteriores
Evaluaciones comparativas de Galileo
MAPA / EOC / ACT