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Comité de Currículo de Ciencias PK-12

Misión, Visión, Valores y Metas

Misión : (meta de transferencia) ¿Por qué existimos, cuál es el núcleo de nuestro negocio, por qué dedicarnos a la educación científica en University City?

Instrucción y aprendizaje de la ciencia que lleva a ciudadanos del siglo XXI preparados para una carrera con la confianza, la capacidad y la inclinación para continuar aprendiendo sobre temas, científicos y de otro tipo, que afectan sus vidas y comunidades.

 

Visión : ¿Qué nos esforzamos por ser? ¿En qué nos estamos convirtiendo? El propósito de crear una visión es desarrollar y mantener la tensión creativa, reconocer la diferencia entre nuestro estado actual y nuestro estado deseado y proporcionar la dirección y la energía para la mejora continua.

Proporcionaremos un entorno en el que los estudiantes se dediquen a adquirir y aplicar conocimientos científicos a situaciones únicas, así como a tener la capacidad de pensar y razonar científicamente.  

 

  • Trabajo colaborativo con sus compañeros

  • Aplicar la ciencia a tareas de desempeño auténticas 

  • Resolución de problemas e indagación de forma regular, incorporada en el modelo de instrucción 5E 

  • Discurso científico, utilizando lenguaje científico

  • Leer y escribir textos auténticos de no ficción sobre ciencia. 

  • Explicaciones verbales y escritas de su pensamiento y sus respuestas. 

  • Buscar patrones y generar datos para desarrollar conclusiones y comparar esas conclusiones con teorías y principios científicos.

 

Valores : ¿Cuáles son nuestros compromisos colectivos? ¿Qué comportamientos aceptamos?

Aprendizaje reinventado (dentro de la ciencia)

Estamos de acuerdo y nos comprometemos a :
 

  • Humanizar: acceso equitativo a experiencias y recursos de aprendizaje de ciencias de alta calidad para todos los estudiantes

 

  • Personalizar: Brindar oportunidades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (aprendizaje STEM) de alta calidad para los estudiantes. Los estilos de aprendizaje, los intereses, las fortalezas y las experiencias personales de los estudiantes se utilizan para impulsar el aprendizaje por indagación.  

 

  • Problematizar: Brindar oportunidades para que todos los estudiantes resuelvan problemas, creen, diseñen, debatan, defiendan, mejoren, realicen y desafíen.  

 

Metas : ¿Cómo mediremos nuestro progreso en el rendimiento de los estudiantes?

  • Resultados de evaluaciones comunes que establecen un crecimiento durante el transcurso del año y año tras año en las áreas de:

  • Tareas de desempeño formativo y sumativo 

  • Evaluaciones previas y posteriores

  • Evaluaciones comparativas de Galileo

  • MAPA / EOC / ACT

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