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TAGD

El Distrito Escolar de University City está dedicado a desarrollar el potencial de sus estudiantes y transformar sus programas para satisfacer mejor las necesidades de diversos grupos de estudiantes. Con este fin, el Distrito ha realizado cambios en el programa de Educación para Dotados y Talentosos (GATE), incluido el título del programa, las metas, el modelo de servicio junto con el proceso de selección e identificación.

 

Título del nuevo programa

El Distrito está transformando el programa de Educación para Dotados y Talentosos (GATE) en el programa de Desarrollo de Talentosos y Dotados (TAGD) para apoyar mejor el desarrollo del talento de todos los estudiantes mientras cumple con las pautas del Estado de Missouri para los servicios para estudiantes dotados de alta capacidad de segundo a duodécimo. -Los grados.

Metas de TAGD

  • Desarrollar talento en todo el distrito para exponer a todos los estudiantes al pensamiento crítico y creativo y permitirles aplicar estas habilidades en su trabajo diario.

  • Utilizar las mejores prácticas para identificar a los estudiantes para los servicios, incluido el uso de múltiples medidas administradas de manera consistente en todo el distrito.

  • Evaluar a todos los estudiantes para detectar servicios para superdotados en segundo y quinto grado.

  • Evalúe los servicios para superdotados una vez en la escuela intermedia y una vez en la escuela secundaria, si lo solicita un padre, tutor, maestro o estudiante.


Modelo de servicio

El TAGD  El programa está diseñado para apoyar el desarrollo de talentos y al mismo tiempo cumplir con las pautas del estado de Missouri para los servicios para superdotados. Consulte la siguiente sección para obtener información sobre la detección y la evaluación.

  • Todos los estudiantes de primaria (jardín de infantes a quinto grado) estarán inmersos en oportunidades para desarrollar su pensamiento a través de un plan de estudios de desarrollo de talentos de grupos pequeños y de grupos pequeños en todo el distrito impartido por maestros de recursos de TAGD. Los estudiantes de segundo a quinto grado que califiquen a través del proceso de selección y evaluación del distrito también recibirán servicios para estudiantes dotados.

  • A nivel de escuela intermedia, los estudiantes que califiquen a través del proceso de selección y evaluación del distrito recibirán servicios para estudiantes dotados. Los estudiantes que no califiquen para los servicios para estudiantes dotados tendrán oportunidades de participar en el desarrollo de talentos, y el maestro de recursos de TAGD buscará activamente estudiantes para estas oportunidades.

  • A nivel de la escuela secundaria, los servicios para los estudiantes dotados identificados son consultivos. El maestro de recursos de TAGD está disponible durante los períodos de almuerzo y seminarios para apoyar a los estudiantes en una variedad de formas. Una clase de estudio independiente también es una opción para los estudiantes del tercer y cuarto año identificados para los servicios para superdotados.


Proceso de selección e identificación de servicios para niños superdotados

  • En octubre, todos los estudiantes de segundo y quinto grado recibirán la Prueba de Habilidades Cognitivas (CogAT), que es una evaluación que incluye componentes verbales, no verbales y cuantitativos. También proporciona un perfil de habilidades y estrategias de instrucción personalizadas que pueden ser utilizadas por los maestros del salón de clases para brindar un mejor servicio a los estudiantes individuales.

  • Los estudiantes de tercer y cuarto grado nuevos en el distrito pueden ser nominados para la evaluación de octubre por un maestro o un padre. Una vez durante la escuela intermedia y una vez durante la escuela secundaria, un maestro, padre o estudiante puede nominar a un estudiante para una proyección en octubre.

  • Los estudiantes que obtengan una puntuación en el percentil 97 o superior en el CogAT recibirán automáticamente los servicios para superdotados. Los puntajes de los estudiantes restantes se analizarán en un proceso llamado "norma local". Esto nos permite identificar el rango de habilidades dentro del distrito escolar. Esos puntajes, junto con otros datos, se colocarán en una matriz y la identificación de dotados se determinará utilizando toda la información disponible. Esto nos permite considerar más profundamente a los estudiantes que quizás no puedan demostrar su capacidad en un solo evento de prueba.

  • Una vez identificado, un estudiante recibe servicios para toda su carrera escolar.

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Si los padres tienen preguntas, comuníquese con el maestro de recursos de TAGD en la escuela del estudiante a continuación.

 

Facilitador del programa TAGD

Amanda Jones 
amjones@ucityshcools.org

 

Primaria Barbara C. Jordan
Wu Bakeman
wbakeman@ucityschools.org

 

Primaria Flynn Park
Amanda Jones
amjones@ucityschools.org

 

Primaria Jackson Park
Nicole Binion
nbinion@ucityschools.org

 

Primaria Pershing
Shunetta Daugherty
 
sdaugherty@ucityschools.org

 

Brittany Woods Middle
Zachary Smith
zsmith@ucityschools.org

 

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Escuela secundaria de la ciudad universitaria
Nicole Binion
nbinion@ucityschools.org
 

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